Seminar Nasional UIN Gus Dur Pekalongan, Perkuat Pendidikan Agama Islam Hadapi Tantangan Era Digital

RADARPEKALONGAN.CO.ID – Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Di tengah kemajuan tersebut, Pendidikan Agama Islam (PAI) dituntut tidak hanya mampu beradaptasi dengan teknologi, tetapi juga tetap menjadi benteng pembentukan akhlak, moral, dan spiritual generasi muda.

Menjawab tantangan itu, Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam (MPAI) Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan menggelar Seminar Nasional bertema “Penguatan Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Era Digital”, Selasa (10/11/2026).

Kegiatan yang berlangsung di Ruang Rapat Pascasarjana Lantai 3, Kampus 1 UIN Gus Dur Pekalongan tersebut menjadi ruang diskusi akademik untuk mempertemukan kalangan akademisi dengan para praktisi pendidikan dalam merumuskan strategi penguatan pembelajaran PAI di tengah pesatnya transformasi teknologi.

Direktur Pascasarjana UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, Prof. Dr. H. Ade Dedi Rohayana, M.Ag., saat memberikan sambutan menyoroti perkembangan kecerdasan buatan yang kini semakin memengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk sektor pendidikan. Beriringan dengan peringatan Hari Pahlawan, ia juga mengingatkan bahwa guru memiliki peran strategis sebagai pahlawan tanpa tanda jasa yang turut menentukan masa depan bangsa melalui pendidikan.

Menurutnya, kehadiran AI harus dipandang sebagai peluang sekaligus tantangan. Para pendidik dituntut terus meningkatkan kompetensi, beradaptasi dengan perkembangan teknologi, serta menghadirkan inovasi dalam proses pembelajaran. Namun, pemanfaatan teknologi dalam Pendidikan Agama Islam tidak boleh menghilangkan substansi nilai-nilai keislaman yang menjadi fondasi utama pendidikan.

AI Jadi Peluang Sekaligus Tantangan Pendidikan Agama Islam

Seminar nasional tersebut menghadirkan Prof. Dr. rer. soc. Masduki, S.Ag., M.Si. sebagai narasumber, dengan Slamet Nurchamid, M.Pd. bertindak sebagai moderator. Peserta yang hadir berasal dari berbagai kalangan pendidikan. Mulai dari guru Pendidikan Agama Islam jenjang SD, SMP, hingga SMA, baik negeri maupun swasta. Selain itu, kegiatan juga diikuti para pendidik dari lingkungan madrasah, meliputi MI, MTs, dan MA, serta mahasiswa Pascasarjana UIN Gus Dur Pekalongan.

Dalam pemaparannya, Prof. Masduki menjelaskan bahwa kecerdasan buatan telah menghadirkan berbagai kemudahan dalam kehidupan manusia. Teknologi tersebut bahkan mampu membantu pekerjaan akademik, termasuk penyusunan artikel dan pengembangan materi pembelajaran. Meski demikian, kemudahan teknologi juga menghadirkan persoalan baru yang perlu disikapi secara kritis, khususnya dalam penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam.

Ia menilai, PAI memiliki karakteristik yang berbeda dibandingkan bidang pendidikan lainnya. Sebab, pembelajaran agama tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga berkaitan erat dengan pembentukan kesadaran spiritual, moralitas, serta karakter peserta didik. Oleh karena itu, keberhasilan Pendidikan Agama Islam tidak cukup hanya diukur dari kemampuan peserta didik memahami materi pelajaran atau menguasai teknologi. Lebih dari itu, pendidikan agama harus mampu membentuk pribadi yang memiliki keimanan, akhlak mulia, dan kesadaran untuk menerapkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Menurutnya, kemajuan AI perlu diimbangi dengan penguatan nilai-nilai keislaman dan pendampingan pendidikan yang menyentuh dimensi batin peserta didik. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran PAI harus tetap diarahkan untuk melahirkan generasi yang berilmu, berakhlak, serta memiliki landasan spiritual yang kuat.

Guru PAI Dituntut Lebih Kreatif dan Adaptif

Transformasi digital telah mengubah berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan. Mulai dari metode pembelajaran, pemanfaatan sumber belajar, pola komunikasi, hingga interaksi antara pendidik dan peserta didik. Perubahan tersebut menuntut guru PAI untuk terus mengembangkan kreativitas dan kemampuan adaptasi agar proses pembelajaran tetap relevan dengan kebutuhan generasi masa kini.

Di sisi lain, pendidik juga menghadapi tantangan dalam menjaga etika dan nilai-nilai keislaman di tengah luasnya akses informasi serta perkembangan teknologi digital. Keberagaman latar belakang peserta seminar menjadi nilai tambah tersendiri. Forum tersebut mempertemukan pengalaman nyata para guru di lapangan dengan perspektif akademik para narasumber.

Melalui pertukaran gagasan tersebut, diharapkan muncul pemikiran dan pendekatan baru dalam mengembangkan Pendidikan Agama Islam yang tidak tertinggal oleh kemajuan teknologi, tetapi tetap berpegang pada tujuan pembentukan karakter dan kepribadian Islami.

Pascasarjana UIN Gus Dur Dorong Inovasi Pembelajaran PAI

Secara terpisah, Ketua Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam (MPAI) Pascasarjana UIN Gus Dur Pekalongan, Prof. Dr. H. Abdul Khobir, M.Ag., menyampaikan bahwa perkembangan teknologi merupakan tantangan yang harus direspons secara serius oleh para guru PAI.

Menurutnya, pendidik perlu terus meningkatkan kapasitas diri dan mengembangkan inovasi pembelajaran agar mampu mengikuti perubahan zaman. Namun, adaptasi terhadap teknologi harus tetap berorientasi pada tujuan utama Pendidikan Agama Islam, yakni membentuk peserta didik yang memiliki pengetahuan keagamaan, akhlak mulia, serta kesadaran spiritual.

Ia berharap seminar nasional tersebut tidak sekadar menjadi forum berbagi pengetahuan, tetapi juga memberikan manfaat nyata bagi para peserta dalam mengembangkan praktik pembelajaran di lingkungan pendidikan masing-masing. Melalui kegiatan ini, para guru diharapkan mendapatkan perspektif baru mengenai pemanfaatan teknologi digital sekaligus mampu mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dalam proses pembelajaran.

Penyelenggaraan seminar nasional tersebut sekaligus menjadi bagian dari komitmen Pascasarjana UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, khususnya Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam, dalam memperkuat tradisi akademik dan memperluas jejaring dengan para praktisi pendidikan. 

Ke depan, sinergi antara perguruan tinggi, guru, dan lembaga pendidikan diharapkan semakin kuat dalam menghadapi tantangan pendidikan kontemporer. Sebab, di tengah perkembangan teknologi yang semakin canggih, pendidikan agama tetap memiliki peran penting dalam membangun generasi yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga memiliki karakter, moralitas, dan spiritualitas yang kokoh. (dur)