Membuat Kegiatan Membaca Lebih Menyenangkan dengan Big Book

Oleh Nur Aeny, S.Pd.

(Guru SD Negeri Bendan 08, Kota Pekalongan)

PEKALONGAN - Pembelajaran membaca di kelas awal sering kali menghadirkan tantangan tersendiri bagi para pendidik.

Sebagian murid di Kota Pekalongan dan berbagai daerah lain masih mengalami hambatan dalam mengenali kata, membaca dengan lancar, serta memahami isi bacaan secara utuh.

Ketika diminta membaca secara bergiliran, tidak sedikit murid yang menunjukkan rasa ragu, malu, atau memilih untuk diam.

Perhatian mereka juga mudah teralihkan apabila teks yang digunakan kurang menarik atau memiliki ukuran huruf yang terlalu kecil untuk dibaca bersama-sama di dalam kelas.

Kondisi ini membuat suasana belajar membaca menjadi kurang interaktif. Murid yang sudah lancar cenderung mendominasi, sementara mereka yang masih berproses tertinggal dan kurang terlibat.

Padahal, fondasi literasi dasar semestinya dibangun melalui pengalaman belajar yang menyenangkan bagi seluruh peserta didik.

Peran Penting Media Pembelajaran Big Book

Melalui pelatihan Program PINTAR dari Tanoto Foundation, inovasi pembelajaran mulai diterapkan di kelas melalui penggunaan Big Book (buku besar).

Big Book merupakan media cerita bergambar berukuran besar dengan ukuran teks dan ilustrasi yang jelas, sehingga dapat dilihat dengan mudah oleh seluruh murid dari berbagai sudut kelas.

Media ini sangat ideal untuk karakteristik anak-anak di kelas awal yang menyukai visual penuh warna, ilustrasi menarik, serta alur cerita yang sederhana.

Selain itu, format buku besar mendukung metode shared reading (membaca bersama), di mana murid yang belum lancar membaca tetap bisa berpartisipasi aktif tanpa rasa takut salah.

Langkah-Langkah Penerapan Big Book di Kelas

Pembuatan dan pemanfaatan Big Book dapat dilakukan secara kreatif dan mandiri oleh guru menggunakan bahan-bahan sederhana seperti kertas ukuran A3.

Sumber: